Veel ouders en hun kinderen bezoeken in het voorjaar meerdere drukke open dagen van middelbare scholen.

Die presenteren zich zo gunstig mogelijk aan de aanstaande brugklassers.

Amsterdam heeft een vorm van loting en matching waarbij kinderen een voorkeurslijst van 12 middelbare scholen invullen waarna een algoritme hen plaatst. 

​

Een aantal ouders klagen over de methode van plaatsing.

Over de manier waarop scholen zich aantrekkelijk proberen te maken voor leerlingen. 

​

Zij zijn enorm verbaasd over de enorme hoeveelheden snoep die worden uitgedeeld:

• Engelse drop bij Engels,

• Haribo-snoepzakjes bij Duits,

• muntendrop bij wiskunde,

• schalen drop bij de uitgang.

​

Een andere ouder noemde de proefles geschiedenis,

waarin het leenstelsel werd uitgelegd aan de hand van een op te delen boterkoek.

Na de uitleg mochten de kinderen de koekpunten opeten. 

​

Een meisje was enorm in haar nopjes met het molecuulmodel,

dat ze bij scheikunde had mogen maken van kokkindjes verbonden door satéprikkers.

Het model mocht ze meenemen naar huis.

Lekker!

 

Als je een dozijn scholen hebt bezocht, heeft je kind jaszakken vol snoep gescoord.

Waarom scholen menen zich voor te moeten doen als het snoephuisje van de heks van Hans en Grietje is wel duidelijk.

Je lokt er kinderen mee.

'Knibbel, knabbel, knooltje, wie knabbelt er aan mijn schooltje?' 

​

Kinderen worden van jongs af aan bij voortduring getroost of beloond met snoep.

Dat je kinderen in een betere stemming kunt krijgen door ze iets lekkers te geven weet iedereen wel uit ervaring.

Het werkt ook bij volwassenen. 

​

Een aloude truc:

als je kijkers krijgt bij het huis dat je wilt verkopen, bak je vlak daarvoor een appeltaart.

Door de heerlijke geur en smaak bekijken de aspirant-kopers eventuele verzakkingen, vermolmde kozijnen en oude lekkages veel minder kritisch.

​

Maar kinderen zijn extra kwetsbaar.

Wetenschappelijk onderzoek wijst uit:

snoep gebruiken als beloning in het onderwijs is een slecht idee.

Kinderen worden bevestigd in het idee dat vaak en veel snoepen iets goeds is,

dat ook door mensen met autoriteit zoals leraren als zodanig wordt beschouwd.

Het ondermijnt de snoep-rantsoenering die ouders proberen te handhaven.

​

De schoolkeuze proberen te beïnvloeden door traktaties is een vorm van ongewenste kindermarketing.

Schoolleiders en leerkrachten blijken zich hiervan niet of nauwelijks bewust te zijn.

Verleiden met snoep hoort er gewoon bij.

Het is hoog tijd dat dat verandert.